Die Schüler:innen erstellen einen Blog-Beitrag mit einem Auftrag an ihre Leserschaft zum Thema „Klimawandel“, im Speziellen zu „Cool down Aarau“ und publizieren diesen auf myMoment.
Die Umsetzung geschieht mit Bezug zur Ausstellung „Cool down Aargau“ und dem AR-Projekt in Zusammenarbeit mit dem Naturama und imedias.

Einstieg

Der Einstieg beginnt mit dem Kennenlernen der Plattform myMoment. Mit ihrem Login erarbeiten die Schüler:innen die ersten Übungen auf myMoment und setzten sich mit den Regeln der Netiquette, wie mit allgemein gültigen Regeln im Internet auseinander. Sie erstellen erste Beiträge, erlernen den Umgang mit Likes und dem Schutz der eigenen Privatsphäre und geben angemessene und konstruktive Rückmeldung (alle im Klassenverband).
(siehe Aufgaben auf myMoment: Einstiegsaufgabe, Medienbildungsaufgaben, Fiktionaler Dialog/PIRSCH im Bereich für angemeldete LP und dazugehörende Videos)

Bearbeitung

Zu Beginn des Themas „Klimawandel“ (NMG) besuchten wir eine Führung im Naturama, Aarau zur Ausstellung „Cool down Aargau“. Dies geschah mit dem Wissen, dass die Schüler:innen auch ein AR-Projekt erarbeiten durften (Zukunftswerkstatt von imedias: augmented.reality@school)
Wir beschäftigten uns längere Zeit mit dem Klimawandel. Wir lasen Artikel zum Klimawandel, recherchierten in Büchern und im Internet, arbeiteten mit einem Klimawandel-Dossier und lasen Blog-Einträge zum Thema.
Mit Hilfe des Dossiers “Blog-Artikel“ (erstellt von Nadja Lindauer, wissenschaftliche Mitarbeiterin PH FHNW, Zentrum lesen) lernten die Schüler:innen den Aufbau und die Strukturen eines Blog-Artikel mit Hilfe von PUFFER+ (in Anlehnung an PIRSCH aus myMoment) kennen. Sie diskutierten und besprachen, was zu einem Blog gehört und was ihn ausmacht. Natürlich war auch die Form, der Inhalt und das Erscheinungsbild ein Thema und wie man sich in solchen Foren verhalten sollte (M&I, Verhaltenskodex, ..).

In einem zweiten Schritt erstellten die SchülerInnen einen eigenen Blog-Beitrag mit Hilfe von PUFFER+. Der Auftrag wurde folgendermaßen formuliert: „Erstelle eine Blog-Artikel, in dem du über das Thema „Cool down Aargau“ informierst (was ist das Problem, die Ursache) und die Folgen. Dannach musst du eine erforderliche Massnahme gegen dieses Problem näher beschreiben und du beendest deinen Blog-Artikel mit einer Aufforderung an deine Leser:innen dir einen Ort, an dem die Massnahme schon umgesetzt wurde oder umgesetzt werden könnte, zu fotografieren und das Foto hochzuladen.
Zu zweit besprachen sie ihre Ideen und den Aufbau und gaben sich Rückmeldungen und tauschten sich aus. Die erste Fassung wurde handschriftlich in Stichwortform festgehalten, mit der Lehrperson besprochen und nochmals dem/der Partner:in gezeigt, um eine Rückmeldung einzuholen.

Danach wurde der Blog-Beitrag auf myMoment inklusive der passenden Bilder und Aufforderungen an die Leserschaft erstellt. Bei dieser Arbeite nutzten sie ihr Wissen im Umgang mit myMoment, Tastaturschreiben und setzten die Aufgabe „Medienbildung Urheberrechte/ Quellenangaben/Netiquette/Schutz der Privatsphäre um.

Die Beiträge wurden zuerst klassenintern im 1:1 gegengelesen. Die Schüler:innen hatten die Aufgabe auf die Verständlichkeit, die richtige Abfolge/Struktur und die Orthographie zu achten und zu diesen Punkten eine mündliche Rückmeldung zu geben. Nach der Überarbeitung konnten sie den Blog-Beitrag intern publizieren (sichtbar für Klasse) und sich von verschiedenen Schüler:innen der Klasse eine Rückmeldung zum Inhalt und der Darstellung einholen.
Viele der Blog-Beiträge wurden dann parallel dazu als Ideengeber für das AR-Projekt der Schüler:innen im Naturama genutzt und umgesetzt.

Welche (digitalen) Lernprodukte werden realisiert?
Die Schüler:innen setzten sich mit dem Thema Klimawandel und seinen Folgen auseinander. Sie lernten den Aufbau eines Blogs-Beitrags kennen und umsetzen. Ihre handschriftlichen Ideen (Stichworte) übertrugen sie digital auf myMoment (ausformulieren). Sie beschäftigten sich intensiv mit Daten-, Informations- und Bildersuche. Sie mussten sich auch mit KI auseinandersetzten und entscheiden, was echt war und was künstlich/erfunden (Bilder, Texte).

Differenzierung:
Das Dossier zum Blog-Beitrag-Schreiben wurde in einem ersten Schritt für die 5. Klasse entwickelt und dann für die Verwendung in der 3. Klasse entsprechend angepasst. Bei der 3. Klasse wurde das Arrangement enger geführt (einige waren aber auch da sehr selbständig unterwegs), bei der 5. Klasse konnten wir sie offener arbeiten lassen.
Die Schüler:innen erhielten mehr oder weniger Hilfestellungen im Umgang mit dem Thema Klimawandel, dem iPad und der Plattform. Oft wurden Kinder zu Lehrpersonen und unterstützten sich gegenseitig.

Abschluss

Nach dem Erstellen der Blog-Beiträge wurden sie im Klassenverband gelesen und kommentiert. Im zweiten Schritt hat die andere Klasse die Artikel gelesen und kommentiert (schulhausinterner Austausch 3. und 5. Klasse). Danach wurden die Blog-Beiträge auf der Plattform myMoment für alle publiziert.
Im Rahmen einer Vernissage zum AR-Projekt im Naturama wurden die Texte auch für die Besucher aufgelegt.
Durch die Rückmeldungen und Aussagen sowohl der Mitschüler:innen auf myMoment als auch der Besucher:innen im Naturama erhielten die Schüler:innen ein direktes Feedback erhalten.

Weiterführende Aufgaben

„Blog-Beiträge schreiben“ kann sehr gut für weitere aktuelle Thema verwendet werden.
Sinnvoll ist es, dass die Rückmeldungen aus der Leserschaft beantwortet werden sollten.

Materialien

• Plattform myMoment: www.mymoment.ch
• diverse Lehrmittel zu Klimawandel:
  – Der Klimawandel: @Frau Espunkt
  – Spielfeld: grundschulliebe (eduki.com)
  – Lesespaziergang: grundschulwunsch(eduki.com)
  – schlau mit wau: Klett Verlag,
  – Klimawandel: fraulehrerin007
  – SA_cdA-Unterlage Naturama
• div. Bücher zum Thema Klimawandel
• diverse Blog-Artikel aus dem Internet
• Dossier: Blog-Artikel schreiben für 3. Klasse und 5. Klasse (Nadja Lindauer, wissenschaftliche Mitarbeiterin PH FHNW) – bei Intresse bitte Anfrage an mymoment@fhnw.ch
• Filme zum Klimawandel: SRF, CheckerTobi, ARD, WRD

Bildnachweise/Quellennachweis

Alle Bilder stammen aus privatem Besitz: N.C., N.L., F.S., D.DL 2025/2026
Screenshots myMoment

Autorinnen

Doris Di Lazzaro, Primarschule Aarau, Nadja Lindauer (Zentrum Lesen PHFHNW)