Weitere Beiträge

Audiovisuell unterwegs, Thema, Zyklus, Zyklus-3

Eine Klassenlager-Reportage der anderen Art

Mit Fotos und Lagererfahrungen erstellen Schüler*innen eine Film-Reportage.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus, Zyklus-2

Reise durch die Geschichte des Schlosses Habsburg

Die Schüler*innen erstellen Video-Interviews zu wichtigen Ereignisse in der Geschichte des Schloss Habsburg.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus, Zyklus-2

Mein Musikvideo mit Cups!

Die SuS erfinden zu einem selbstgewählten Lied eine passende Rhythmus – Begleitung mit Cups. Sie erstellen ein Musikvideo auf welchem sie mithilfe von Green Screen vor einem passenden Hintergrund zu sehen sind.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus, Zyklus-2

RESPEKT, INSEKT!

Im NMG-Unterricht zum Thema «Insekten» suchen wir Unterschiede zwischen uns Menschen und Insekten.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus-1

Ein Frühlingsbild mit Stop Motion dokumentieren

Die Lehrperson gestaltet ein Bild und hält dabei die Entstehung des Bildes mit "Stop Motion Studio" (App) fest.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus-2

Musikvideo mit Greenscreen

Im Musikunterricht singen die Schüler:innen lieder aus der aktuellen Musikszene und interpretieren diese Lieder eigenen Musikvideos mit GreenScreen.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus-1

Ich stemme mein eignes Haus

Rund ums Thema «Pippi Langstrumpf» setzten sich die Kinder im Kindergarten mit dem Fotografieren und den beiden Apps Book Creator und Green Screen auseinander.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus-1

Die Schatzsuche: Von der Schrift zum Bewegten Bild

Die Schüler*innen bearbeiten das Thema "Abenteurgeschichten". Die Geschichte wird weitergeschrieben, im Book Creator mit Text und Bildern festgehalten und dann mit StopMotion in bewegte Bilder umgewandelt.

Audiovisuell unterwegs, Zyklus-1

Stop Motion im Kindergarten

Die Kinder des 2. Kindergartenjahres lernten die App «Stop Motion» kennen. Aus Knete erstellten sie in Kleingruppen ihr eigenes Fantasiewesen her und produzierten daraus ein Stop Motion Film. Zum Abschluss des Projektes luden wir die Eltern zu einem Filmkaffe ein, indem sie einen Einblick in den gesamten Prozess des Projektes erhielten.

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