genseitig fotografieren, filmen, aufnehmen und auch Gegenstände (Zeichnungen, Schlittschuhe, etc.) mitbringen und fotografieren. In der Gestaltung der Seiten haben sie grosse Freiheiten und der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.

Steckbrief erstellen und Portfolio anlegen

Die Kinder reflektieren ihre schulische Arbeit jeweils am Ende jeder Schulwoche mithilfe eines standardisierten Fragebogens. Soie fotografieren ihre Reflexion stellen ihre Bilder in ein persönliches, von anderen Personen nicht einsehbares ePortfolio. Dabei entsteht eine kontinuierliche Lernspur über die Entwicklung des persönlichen Lernens.

Die Kinder sollen möglichst selbstständig die Lernziele und Inhalte des Wetterthemas über mehrere Wochen erarbeiten. Die Kinder orientieren sich auf der Lernlandkarte. Im Portfolio sammeln sie ihre Ergebnisse.

Die SuS arbeiten im Mathematikunterricht seit diesem Schuljahr mit dem Lehrmittel Mathwelt. Mit Bulb reflektieren sie ihre Lernprozesse und legen ein ePortfolio an.

Die Schüler:innen erstellen Lernfilme zu den Kantonen der Schweiz.

Die Schüler:inen beobachten wie aus zehn Eiern kleine Küken entstehen und dokumentieren in ihrem Portfolio während zwei Wochen das Leben der Küken hautnah.

Die Lernenden erhalten während vier Wochen täglich eine Ausgabe der Aargauer Zeitung. Sie verfolgen ein individuelles Projekt, welches sie nach eigenen Interessen auswählen können.

Die Lernenen gestalten einen Steckbrief über ihre Person und wenden den neuen Wortschatz an. Sie experimentieren mit den vielen Gestaltungselementen und vergleichen deren Wirkung.